Saturday, September 13, 2014

მე-9 დღის რეფლექსია

დღეს მოვისმინეთ ჯგუფის ყველა წევრის პრეზენტაცია.შევაფასეთ და მივეცით რეკომენდაციები.

Friday, September 12, 2014

პორტფოლიო

მე-8 დღის რეფლექსია

დღეს ინტერნეტი  გათიშული იყო, მოვისმინე მხოლოდ თეორიული საკითხები,შესაბამისად ვერ ვიმუშავე პრაქტიკულად.

Thursday, September 11, 2014

მე–7 დღის რეფლექსია

 გავარჩიეთ დიფერენცირებული სწავლება,კავაკეთეთ შეფასებები,გავეცანი სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს და ფასილიტაციის ნიმუშებს ინტელის ბიბლიოთეკიდან

სასწავლო პროცედურები

Sunday, September 7, 2014

მე–6 დღის რეფლექსია


ვისწავლე რუბრიკებით შეფასება, გუგლ დისკის შესაძლებლობა და დოკუმენტის გაზიერება,.დავალება მაქვს:სასწავლო პროცედურების შევსება დოკუმენტში დრაივის საშუალებით და ავირჩიო ინტელის  სურათი გაჯეტად ბლოგისთვის.

Saturday, September 6, 2014

მე–5 დღის რეფლექსია


 საკმაოდ დატვირთული დღე იყო.ვისწავლეთ, თუ როგორ დავიცვათ საავტორო უფლებები,ბლოგზე ავტვირტეთ პრეზენტაციები,შევცვალეთ ბლოგის ფონი, ასევე ვისწავლეთ გაჯეტების დამატება .

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

პორფოლიოს პრეზენტაცია


Friday, September 5, 2014


მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები:

ზოგადი კითხვები:
რატომ არის მნიშვნელოვანი ჩვენი პლანეტის შესწავლა?


თემატური კითხვები:
1.ჩართული უნდა იყოს თუ არა ადამიანი პლანეთის შესწავლაში?
2.პირველი მკვლევრების გამოცდილებიდან რისი სწავლა შეგვიძლია?


შინაარსობრივი კითხვები:

1. რომელი ექსტრემალური ადგილები იცით ჩრდილოეთ ამერიკაში?
2.ვინ იყვნენ პირველი მკვლევრები,მოგზაურები აზიაში?
3.რა იყო მკვლევრების,მოგზაურების მოტივაცია?
4.რომელ ენობრივ რესურსებს იყენებ პროექტის დამუშავების დასაწყისში?

Sunday, August 31, 2014

მე–3 დღის რეფლექსია


გავიარე მეორე მოდულის პირველი ეტაპი .ვისწავლე პროექტის სასწავლო მიზნების გაწერა.

პროექტის სასწავლო მიზნები

მოსწავლეები  შეძლებენ:


  •  ექსტრემალური ადგილების შესახებ მოიძიონ ინფორმაცია ინტერნეტში.
  •   წაიკითხონ და გაიგონ სხვადასხვა სახის ინფორმაციული ტექსტი ინგლისურ ენაზე .
  • განარჩიონ ფაქტი ვარაუდისაგან.
  • გაანალიზონ და დეფერენცირება გაუკეთონ მოპოვებულ ინფორმაციას.
  • გამოხატონ თავისი დამოკიდებულება კონკრეტულ ინფორმაციისადმი/განსხვავებული საკითხისადმი.
  • ითანამშრომლონ თანაკლასელებთან,მასწავლებელთან შედეგების გაუმჯობესების მიზნით.
  • შეადარონ საკუთარ არეალთან  და გამოიტანონ დასკვნა
  • ზეპირი მოხსენების წარმოდგენა( პრეზენტაცია).

Saturday, August 30, 2014

პირველი მოდულის შეფასება

ამ  მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.

მე–2 დღის რეფლექსია

ვისწავლე ბროშურის შექმნა და დიზაინი,ასევე ახალი ბლოგის შექმნა,კომენტარის გაგზავნა კოლეგებთან.ტრენერის თხოვნა: მოვიტანოთ პირადობის მოწმობის ქსეროასლი

ჩემი პროექტის იდეა:

პროექტის იდეა:ექსტრემალური ადგილები, ყველაზე რთული და საშიში კუთხეები ჩვენს პლანეტაზე ბევრია.პროექტის მიმდინარეობის დროს მოსწავლეები დეტალურად ეცნობიან საოცარ ადგილებს.ისინი  აანალიზებენ მოკვლეულ ინფორმაციას და შემდეგ დიფერენცირებას უკეთებენ .ასევე იძენენ სოციალურ სერვისთან მუშაობის უნარჩვევებს.ამასთან ერთად  ამდიდრებენ აქტიურ ლექსიკას ,ზრდიან თვალთახედვის არეს.პროექტზე მუშაობის  დამთავრებისას შეკრებენ  და გენერირებას უკეთებენ დამუშავებულ იდეებს პრეზენტაციის სახით .